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南外仙林分校華僑城小學正式啟用!

發(fā)布日期:2020-09-01  來源:21世紀消費報道  瀏覽次數:405
         8月31日上午,伴隨著歡快的歌舞表演,南京外國語學校仙林分校華僑城小學,正式啟用并開學。

  首批開設一年級3個班、三年級至六年級各1個班,200多名小學生入住新學校、喜迎新學年。南外仙林分校華僑城小學正式啟用并開學,將助推棲霞板塊和紫東地區(qū)教育發(fā)展躍上新臺階。

  華僑城小學實景圖

  現場:歡樂開學,智慧啟航

  學校啟用與開學儀式合二為一,借助周邊紅楓科技園區(qū)、中國(南京)智谷,形成的創(chuàng)新氛圍,利用歡樂谷文化產業(yè)優(yōu)勢,確立了“歡樂開學,智慧啟航”開學主題,契合了從小培育創(chuàng)新智慧的辦學理念和“啟智”校訓。

  ▲ 棲霞區(qū)政府、南京經開區(qū)管委會、南外仙林分校、南京華僑城公司等領導共同開啟智慧大門。

  活動現場圖

  活動現場圖

  ▲ 活動現場精彩紛呈

  亮相:出身名門,高質辦學

  南外仙林分校華僑城小學是由南京經開區(qū)、棲霞區(qū)教育局、南外仙林分校、南京華僑城公司于去年8月正式簽約,合力創(chuàng)辦的學校,具有政府公辦、央企加盟、名校聯辦的獨特優(yōu)勢,按照打造高質量辦學典型的標準推進學校建設。

  華僑城小學實景圖

  學校坐落于紫東發(fā)展片區(qū),北依長江及南京歡樂谷,西望棲霞山風景名勝,東南臨中國(南京)智谷,承享獨特“一江三山”的生態(tài)資源。學校以“啟智”為校訓,寓意“開啟智慧、激發(fā)智能、共享智谷”;以“為每一個孩子的未來開啟智慧”為培養(yǎng)目標,打造“健康、快樂、智慧、友好”的面向未來的優(yōu)質學校。

  上課現場

  ;瞻l(fā)布

  校徽

  從現場發(fā)布的;請D形,即能看出南外仙林分校華僑城小學的深厚底蘊,與南京城的創(chuàng)新發(fā)展、學校高質量的教育目標相互輝映。;兆煮w及形式均沿用南外仙林分校的設計,表達一脈相承的關系。整體以同心圓的形式,有共筑教育同心圓,共創(chuàng)良好學習氛圍之意。內圈的主體是華僑城中文首字母縮寫“HQC”,一方面表達了學校致力于引領孩子們快樂成長,另一方面也反映出學校所在的地域特點,同時也意喻著學校不斷向著更高遠的目標前進的決心。

  實力:名校長領銜,名校課程融入

  名師是高起點辦學的有力保證。南京外國語學校仙林分校選派全國勞動模范,南京市名校長宋紅斌擔任華僑城小學校長、英語專業(yè)名師王一舒老師擔任教導主任,同時,棲霞區(qū)教育局和棲小集團校精心挑選各學科骨干教師為學校注入優(yōu)質的師資力量。

  教師團隊

  目前學校擁有22名公辦學校編制的專業(yè)教師隊伍,其中15名為骨干教師,超過50%,高水平師資保障教學高質量發(fā)展。學校將把傳承作為高起點辦學的堅實基礎,采用“情景—結構—交際”的外語教學模式,突出打造優(yōu)質特色的外語課程,以極強的實景體驗開拓學生的國際視野,創(chuàng)新教育理念,啟迪學生思維。

  上課現場

  堅持把創(chuàng)新作為高質量辦學的發(fā)展之源,將以學為導向,培養(yǎng)自主學習能力,積極推動海量閱讀計劃,并引入創(chuàng)客課程加強學科整合,科學規(guī)劃引領特色教育。將“啟智”融入南京華僑城山體公園的教育生態(tài)中進行實踐,讓孩子汲取自然知識,寓教于樂,輕松成長。

  華僑城小學實景圖

  產城融合:科學布局,教育資源共享

  近年來棲霞板塊積極推進三區(qū)融合發(fā)展,實現資源共享,特別是隨著紫東地區(qū)不斷崛起,科學布局區(qū)域內的商住、教育、文化等城市元素,向產城融合的現代化新城轉型發(fā)展。

  華僑城實景圖

  在南京華僑城大型文旅綜合項目規(guī)劃建設中,緊緊依托棲霞區(qū)域教育資源,全力推進兩所幼兒園、一所小學、一所中學的規(guī)劃建設,目前棲霞幼兒園翡翠天域園、南外仙林分校華僑城小學已經分別開園開學,中學為公辦南外仙林分校華僑城中學。

  華僑城小學實景圖

  在開學現場,不少家長表示,政府把名校辦到家門口,體現了對教育的高度重視,讓孩子們不出遠門就能上優(yōu)質學府、浸潤醇厚學風,讓居民更多地享受到了紫東地區(qū)發(fā)展紅利。

  新學期,新學校,新征程,優(yōu)質教育資源不斷集聚,家門口的好學校越來越多,棲霞的孩子太讓人羨慕啦!

                                                                                                                       (編輯:俞童)
 
 

 
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